Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>II=У25/2018/4<.>
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17
1.
373.5.014.6(430+477)
D99

    Dzhurylo, A.
    German school education after the “Pisa-shock”: challenges for Ukraine [Текст] / A. Dzhurylo // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 5-11. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
373.5.014.6(430+477)

Рубрики: Шкільна освіта--Німеччина,  Шкільна освіта--Україна
Кл.слова (ненормированные):
освітня політика
Аннотация: Статтю присвячено питанням реформування шкільної освіти і порівняльних досліджень освітніх досягнень учнів, як індикатора успішності освітніх систем. У статті розглядаються освітні реформи в Німеччині, які були викликані суспільним шоком після провальної участі німецьких школярів в PISA з метою імплементації перспективного досвіду ФРН з освітніх реформ та педагогічних інновацій в український освітній простір. Розглядаються реформи української системи освіти в рамках реалізації програми «Нова українська школа», акцентуючи увагу на їх перспективності. Зроблено висновки, що порівняльні дослідження освітніх досягнень учнів не тільки допомагають визначити рівень якості освітніх послуг, а й стимулює уряди до проведення реформ з метою покращений якості освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Федоренко, С. В.
    Громадянська освіта бакалаврів у вищій школі США [Текст] / С. В. Федоренко // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 13-18. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
378.22(73)

Рубрики: Вища освіта--бакалаврат--США
Кл.слова (ненормированные):
мультикультурне навчання -- мультикультурне виховання -- соціальний капітал -- громадянська освіта -- студенти бакалаврату
Аннотация: У статті висвітлено досвід вищої школи США з інтегрування громадянського навчання і виховання у систему загальної підготовки бакалаврів. Окреслено роль громадянської освіти у вихованні сучасної американської молоді. Зазначено, що громадянська освіта є невід’ємним складником загальної підготовки студентів бакалаврату у США й реалізується через навчальні курси із громадянознавства, навчальні курси морально-етичного спрямування, навчальні курси з вивчення культурного різноманіття та через навчання суспільно корисного служіння. Наголошено, що виховання громадянських цінностей в американських студентів відбувається на основі здобуття громадянських знань, удосконалення громадянських умінь і навичок та формування необхідних для життєдіяльності в демократичному суспільстві особистісних якостей студентів як повноправних учасників і творців суспільного життя. Залучення студентів до різних видів громадської діяльності у процесі загальної підготовки на бакалавраті у США передбачає практичний характер освіти, яка спрямована на розширення громадянського світогляду студентської молоді та забезпечує ефективний зв’язок вищої школи з громадою.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Скальскі, Д.
    Національні впливи на формування концепцій фізкультурної освіти у модерну добу (ХVІІІ ст. – перша половина ХХ ст.) [Текст] / Д. Скальскі // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 22-28. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
37(430)(09)"17/19"

Рубрики: Історія освіти--Німеччина
Кл.слова (ненормированные):
концепція фізкультурної освіти -- модерна фізкультурна освіта -- німецька гімнастика -- шведська гімнастика -- фізкультурна освіта
Аннотация: У статті охарактеризовано національні впливи на формування концепцій фізкультурної освіти в Європі в модерну добу (друга половина ХVІІІ ст.- перша половина ХХ ст.). Представлено початки модерної фізкультурної освіти у Німеччині, Швеції, Данії та Великій Британії та систематизовано інноваційні ідеї щодо становлення концепцій фізкультурної освіти в Європі. Продемонстровано особливості поширення німецької та шведської гімнастики, а також британських ігор і спорту в європейських країнах.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Tarasenko, G.
    Cultural and educational functions of pedagogical education while solving environmental problems of society (search aspect of methodological approaches) [Текст] / G. Tarasenko // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 30-35. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
378:502/504

Рубрики: Вища освіта--екологічні проблеми суспільства
Аннотация: У статті презентовано результати методологічного аналізу культуротворчих функцій педагогічної освіти і висвітлено їх роль в розв’язанні екологічних проблем суспільства. Наголошено на необхідності розвитку екологізма усіх форм суспільної свідомості (у тому числі освітніх процесів), тобто формування такого світогляду, що спонукає діяльність людини та суспільства до гармонійного співіснування зі світом природи. Екологізм тлумачиться як складна система суспільних рефлексій і світоглядно-філософських настанов, що вибудовуються не лише на основі наукових екологічних знань, але й на ґрунті гуманістичних цінностей. Обґрунтовано необхідність нової - екологічно орієнтованої та аксіологічно забезпеченої парадигми педагогічної освіти, яка повинна орієнтуватися на плідну взаємодію знань і моралі, має піклуватись про розвиток не лише когнітивно-пізнавальної, але й ціннісно-емоційної сфери особистості вчителя. Йдеться про нагальну необхідність ціннісної спрямованості екологічної освіти, оскільки будь-яке знання про природу потребує обов’язкового аксіологічного осмислення, аби перейти в систему принципів особистого життя і поведінки людини щодо навколишнього середовища. Аналізується сучасна система підготовки вчителя до реалізації світоглядних функцій освіти. Підкреслено виключну роль учителя в реалізації культуротворчих функцій виховання, які на відміну від нормативно-регулюючих, забезпечують не догматичне нав’язування норм поведінки в природі, а сприяють глибокому морально-психологічному засвоєнню соціального досвіду взаємодії з нею. Саме культуротворчі пріоритети освітнього процесу оптимально відповідають сучасним завданням гуманізації та інтеграції освіти, науки та культури з метою збереження навколишнього середовища. В зв’язку з цим наголошена важливість гуманітарної підготовки вчителя, яка дозволить йому усвідомити закономірності розгортання творчих здібностей людини у загальнокультурному аспекті, адже саме в контексті культури проявляються такі суттєві виміри творчості, як її діалогізм, неповторність, зв’язок із смисложиттєвими цінностями буття в природі. У висновках виокремлено умови реалізації культурологічного підходу до формування еколого-соціального потенціалу педагога. Серед них наголошені такі, як корекціяціннісно-смислової спрямованості педагогічної освіти шляхом переосмислення її філософії і логіки з подальшою суб`єктивацією та індивідуалізацією її змісту; збільшення культуроємкості підготовки вчителя до еколого-освітньої діяльності через удосконалення гуманітарного змісту педагогічної освіти, завдяки забезпеченню творчої активності педагога у саморозкритті особистісного культурно-ціннісного потенціалу з метою формування творчої основи власної еколого-освітньої діяльності і креативності професійної поведінки взагалі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Opalyuk, T.
    Personality’s socialization motivation as a functional and structural component of a future teacher’s social reflection [Текст] / T. Opalyuk // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 38-43. - Бібліогр. у кінці ст.

Кл.слова (ненормированные):
мотивація -- мотиваційна сфера -- соціальна рефлексія -- соціалізація особистості -- рефлексійна компетентність
Аннотация: У статті досліджуються проблеми особливостей мотиваційної сфери особистості щодо її соціалізації як складової соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Аналізуються теоретичні основи мотивації (механізми, структура, чинники розвитку) відповідно до пріоритетів розвитку сучасної освіти загалом, професійної зокрема, у їх контексті-мотиваційно-соціалізаційна компонента у структурі соціальної рефлексії. Пропонуються підходи до виділення та обґрунтування основних мотивів розвитку соціально-рефлексійної компетентності вчителя, що реалізує функції власної соціалізації як студента, формування готовності до сприяння соціалізації школярів у майбутній професійній діяльності. Також визначено вимоги щодо підвищення ефективності мотивації соціалізації майбутнього вчителя у процесі розвитку їх соціальної рефлексії на етапі професійного становлення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.


    Puzikov, D.
    Prognostic model of the Ukraine system of general secondary education development: forecasting scenarios of the development [Текст] / D. Puzikov // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 45-51
УДК
316.61:[316.3:159.955.4:37.011.3-051]

Рубрики: Вища педагогічна освіта--соціалізація особистості
Кл.слова (ненормированные):
майбутні вчителі -- мотиваційна сфера -- соціальна рефлексія
Аннотация: У статті розглядається проблема створення прогнозної пошукової моделі й прогноз них сценаріїв розвитку загальної середньої освіти в контексті освітньої реформи. Автором презентовано прогнозну модель розвитку зазначеної системи, побудовану на основі пошукового аналізу якісних фонових і профільних характеристик цього об’єкта прогнозування за допомогою прогнозних сценаріїв. Максимальні, мінімальні та найвірогідніші значення вказаних вище якісних характеристик конкретизовано у вигляді чотирьох прогнозних сценаріїв розвитку системи загальної середньої освіти України (оптимістичного, реалістичного з по зитивними профільними показниками, реалістичного з позитивними фоновими показника ми, песимістичного). Описано зміст кожного прогнозного сценарію, вказано найважливіші зовнішній й внутрішні чинники, що сприятимуть його втіленню. Перспективи подальших досліджень проблеми пов’язано з розробленням нормативних прогнозних моделей розвитку системи загальної середньої освіти, котрі враховуватимуть як якісні, так і кількісні характеристики розвитку системи загальної середньої освіти України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Popov, R.
    Integration of innovational and traditional learning technologies as a way to develop students’ autonomy in educational activity in higher school [Текст] / R. Popov // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 54-58
УДК
37.014.5(477)

Рубрики: Організація освіти--Україна
Кл.слова (ненормированные):
загальна середня освіта -- прогностична модель -- сценарії розвитку
Аннотация: У своїй науковій роботі ми зробили аналітичний огляд технологіям, які можуть застосовуватись у процесі розвитку автономності студента. У межах кожної технології зробили спробу знайти ефективні форми, методи й засоби, за допомогою яких можна вплинути на формування показників автономності. Сучасне українське суспільство характеризується пришвидшенням темпів соціально-економічного розвитку та швидким розвитком технологій, особливо в інформаційно-комунікаційній сфері, то актуальним є соціальне замовлення суспільства на фахівця, здатного орієнтуватися у мінливому процесі виробництва, який вміє творчо мислити, самостійно здобувати знання і застосовувати їх для вирішення практичних завдань. Всі ці процеси істотно впливають на формування вищої освіти та впровадження інновацій в навчальний процес вітчизняних вищих навчальних закладів. Серед пріоритетних напрямів державної політики в контексті інтеграції вітчизняної вищої освіти до європейського та світового освітнього простору визначено проблеми постійного підвищення якості освіти, модернізації її змісту та форм організації навчально-виховного процесу; розробка та впровадження освітніх інновацій та інформаційних технологій.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Skyba, H.
    Formation of subject-subject interaction of upper secondary school pupils in the context of the prospects for the development of a new Ukrainian school [Текст] / H. Skyba // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 60-65. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
378.091.313-057.87

Рубрики: Вища школа--автономність студента
Аннотация: У статті висвітлено тенденції суб’єкт-суб’єктної взаємодії між учасниками навчальної діяльності, проаналізовано концептуальні засади розвитку суб’єкт-суб’єктної взаємодії у системі повної загальної середньої освіти з огляду на втілення ключових реформ Нової української школи. Акцентовано увагу на інтеграції ключових і загальнопрофесійних компетентностей у навчальній діяльності, яка спрямована на формування в учнів здатності застосовувати знання й уміння у реальних життєвих ситуаціях. Значну увагу приділено ролі вчителя у розвитку суб’єкт-суб’єктної взаємодії старшокласників. Охарактеризовано потенціал освітніх галузей у процесі розвитку суб’єкт-суб’єктної взаємодії у системі повної загальної середньої освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Mezentseva, O.
    New Ukrainian school and Waldorf education [Текст] / O. Mezentseva // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 69-74. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
37.011:37.091.4Вальдорф

Аннотация: Авторка статті аналізує поточну ситуацію в сфері освітніх реформ, а також порівнює основні цілі та цінності Нової української школи, запропонованої Міністерством освіти і науки як відповідь на виклики сучасного суспільства, та вальдорфської педагогіки як прикладу успішної альтернативної освітньої системи. У статті виявлено певну схожість двох концептуальних підходів, які відображають сучасні освітні тенденції, такі як: дитиноцентризм; партнерство в управлінні школою; академічна свобода вчителя; шкільна автономія тощо. Аналізуючи методи, які можна було б запозичити з практики Вальдорфських шкіл, авторка звертає увагу на художній підхід у викладанні; структурування уроків; феноменологічний підхід у викладанні предметів природничо-наукового циклу; особливі підходи до оцінювання та інші. На прикладі вальдорфської педагогіки авторка приходить до висновку, що різні освітні альтернативи можуть стати прогресивними моделями для оновлення загальної середньої освіти в Україні. Демократичне суспільство повинне зберігати освітній плюралізм для тих, хто все ще шукає альтернативи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Назаренко, Т. Г.
    Методика формування в учнів ліцею економічних понять на уроках географії [Текст] / Т. Г. Назаренко // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 77-83. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
373.5.016:91

Рубрики: Географія--викладання--економічні поняття
Аннотация: У статті представлені результати дослідження проблеми формування економічних понять, що містяться в оновленій навчальній програмі з географії. Дослідницею проаналізовано зміст наукових термінів: «уміння», «прийом», «географічне поняття», «економічне поняття», «методика навчання географії», наводяться визначальні шляхи, етапи та методичні особливості процесу формування наукових понять та виокремлюються рівні сформованості економічних понять у курсі географії ліцею. Авторка статті неодноразово виступала з різними видами діяльності (круглі столи, наукові конференції та семінари, вебінари, вчительська діяльність тощо) щодо методики формування наукових понять, нею створена авторська модель формування наукових понять та захищена дисертація з теми «Формування соціально-економічних понять у старшокласників на уроках географії». Однак ситуація постійно змінюється - оновлений зміст навчальних програм із географії потребує осучаснення й нової компетентнісно орієнтованої методики формування наукових, у нашому випадку, економічних понять. Саме цьому і присвячений зміст статті.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.


    Гриценко, А. П.
    Основні складові інформаційної компетентності майбутніх учителів історії [Текст] / А. П. Гриценко // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 86-88. - Бібліогр.: с. 88-89
УДК
378:005.336.2-057.875

Рубрики: Вища педагогічна освіта--вчителі історії--інформаційна компетентність
Кл.слова (ненормированные):
майбутні вчителі історії -- інформаційна компетентність
Аннотация: У даній статті аналізуються основні складові інформаційної компетентності майбутніх учителів історії. Представлено використання декількох варіантів даного поняття в науковій літературі та навчально-методичній документації: «інформаційна компетентність», «інформаційно-цифрова компетентність», «інформаційно-комунікаційна компетентність». Зосереджено увагу на ряді відмінностей щодо назви інформаційної компетентності та її складових у майбутніх учителів і учнів закладів загальної середньої освіти, з якими вони будуть працювати у своїй професійній діяльності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.


    Малієнко, Ю. Б.
    Інтегрування ключових компетентностей у зміст історичної освіти в ліцеї [Текст] / Ю. Б. Малієнко // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 91-96. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
373.5.016:94

Рубрики: Історія--викладання--Ключові компетентності
Кл.слова (ненормированные):
предметна історична компетентність -- інтегрування ключових компетентностей
Аннотация: У статті обґрунтовано актуальність інтегрування ключових компетентностей у зміст історичної освіти в ліцеї, розкрито специфіку взаємодії ключових і предметної історичної компетентностей та шляхи її реалізації. Автор наголошує на необхідності зваженого підходу до процесу упорядкування різних компетентностей у єдину навчальну систему.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.


    Мороз, П. В.
    Практичні аспекти організації дослідницької діяльності в процесі навчання історії в основній школі [Текст] / П. В. Мороз, І. В. Мороз // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 99-107. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
373.5.016:94

Рубрики: Історія--викладання--дослідницька діяльність
Кл.слова (ненормированные):
дослідницька діяльність
Аннотация: Статтю присвячено аналізу практики організації дослідницької діяльності в процесі навчання історії в закладах загальної середньої освіти. З метою встановлення фактичного стану використання дослідницького підходу у вивченні історії авторами статті було проведено анкетування вчителів, глибинні інтерв’ю та бесіди з ними. Аналіз відповідей вчителів дав авторам підстави стверджувати, що переважна більшість респондентів розуміє актуальність організації дослідницької діяльності в процесі навчання історії в основній школі та бажає освоїти відповідну методику. Результати анкетування також дали змогу авторам виділити основні чинники, що ускладнюють упровадження дослідницької діяльності в процес навчання історії. У статті визначено перспективи подальших досліджень, що пов’язані з розробленням, апробацією та впровадженням в освітній процес методики комплексного розвитку дослідницьких здібностей учнів, навчальних програм та шкільних підручників на засадах дослідницького підходу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.


    Завидівська, О. І.
    Формування здоров’яорієнтованих управлінських навичок майбутніх менеджерів на засадах філософських законів і категорій [Текст] / О. І. Завидівська // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 110-115. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
378-057.1:1

Рубрики: Вища освіта--менеджери
Кл.слова (ненормированные):
майбутні менеджери -- здоров'язорієнтовані управлінські навички -- управлінські навички -- менеджмент здоров'я
Аннотация: У статті обґрунтовано особливості формування здоров’яорієнтованих управлінських навичок майбутніх менеджерів у контексті законів і категорій філософії. Розкрито сутність філософських понять «агностицизм» і «екзистенціалізм». Виявлено методологічні недоліки і перспективи вдосконалення системи формування здоров’яорієнтованих управлінських навичок у майбутніх менеджерів. Здійснено конкретизацію основних законів і категорій філософії для вдосконалення змісту професійної освіти студентів-управлінців. Декларовано, що методологічний аналіз процесу формування управлінських навичок майбутніх менеджерів має передбачати і пояснювати способи поєднання знання і діяльності, будову, організацію, способи отримання та обґрунтування професійно важливих навичок. Йдеться про складність процесу вдосконалення системи професійної освіти майбутніх менеджерів, що вимагає вивчення багатьох сучасних педагогічних інновацій у контекст законів і категорій філософії.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.


    Хоменко, Г. В.
    Українська постмодерна література: світоглядно-стильові домінанти (вивчення у класах гуманітарного профілю старшої школи) [Текст] / Г. В. Хоменко // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 118-123. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
373.5.016:821.161.2

Рубрики: Українська література--викладання--постмодерна література
Кл.слова (ненормированные):
постмодернізм -- інтертекстуальність -- автентизм -- інтермедіальність -- ремінна проза
Аннотация: У статті здійснено спробу узагальнення літературознавчих досліджень сучасної української літератури, зокрема творів постмодернізму для потреб їх шкільного вивчення. Виокремлено характерні світоглядно-стильові домінанти. Проаналізовано дослідження та публікації щодо українського постмодернізму і на прикладі конкретних творів письменників-постмодерністів (Ю. Андруховича, С. Жадана, Ю. Іздрика, О. Забужко, Л. Костенко та інших) проілюстрована ознаки цього явища у сучасному літературному процесі. З метою здійснення методологічної допомоги вчителям та учням шкіл здійснено теоретичний аналіз досліджуваної проблеми та окреслено перспективи подальших досліджень.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.


    Васильківська, Н. А.
    Формування у молодших школярів умінь працювати із заголовком тексту [Текст] / Н. А. Васильківська // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 126-132. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
373.3.016:811.161.2

Рубрики: Українська мова--викладання--початкова школа
Кл.слова (ненормированные):
лінгвістика тексту -- заголовок
Аннотация: У статті доведено необхідність взаємозв’язного опрацювання елементів лінгвістики тексту та формування мовленнєвих умінь учнів. Здійснено аналіз останніх досліджень і публікацій. Охарактеризовано програму, підручники для початкової школи з точки зору досліджуваної проблеми. Проаналізовано зв’язні писемні висловлювання молодших школярів, з’ясовано недоліки мовлення та їх причини. Описано науково-теоретичні засади та методичні рекомендації щодо опрацювання елементів лінгвістики тексту, зокрема, методику роботи із заголовком. Подано класифікацію вправ (залежно від рівня самостійності й пізнавальної активності: розпізнавальні, конструктивні, творчі). Описано різноманітні завдання, які можна пропонувати учням до виконання відповідних вправ. Подано багато прикладів відповідних завдань на текстовому матеріалі. Визначено перспективи подальших розвідок у даному напрямку.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.


    Шайдюк, С. В.
    Законодавча розбудова вищої військової освіти в Україні у 90-x роках ХХ ст. [Текст] / С. В. Шайдюк // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 4. - С. 134-138. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
378:355:340.134(477)

Рубрики: Військова освіта--вища--історія
Аннотация: У статті висвітлено історію становлення та розвитку вищої військової освіти в Україні у 90-х роках ХХ ст. Проаналізовано основні нормативно-правові акти (закони, накази, постанови щодо її реформування), прийняті у зазначений період. Зосереджено увагу на позитивних і негативних особливостях розвитку національної системи підготовки офіцерського складу для потреб Збройних Сил України та інших військових формувань.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей